►課程規劃理念

本所以培育兼具專業化、國際化、資訊化、人文心、本土情、創新性與前瞻性的教育研究學術菁英、課程與教學及行政管理人才，提昇課程教學及教育行政與評鑑學術研究品質，故在課程規劃上兼顧課程教學、STEAM教育、教育行政領導、教育品質評鑑與改進、學術研究工具與方法論之課程。

 ►課程規劃原則

本所課程規劃配合教育宗旨與目標，以「主修專業領域」的方式加強學生專長領域的深度和廣度，規劃「教育理論與方法學」、「主修課程」（包含教育心理學、課程與教學、教育行政與管理等三大專業領域）等二類課程。

1.教育理論與方法學：教育統計學研究、高等教育統計學研究、多變量分析、結構方程模式、質性研究法、質性資料分析方法、測驗套裝軟體應用、高等教育測驗學、電腦適性測驗、行為科學實驗法、教育社會學研究、教育人類學研究。

2.三大專業領域學程：「教育心理學」、「課程與教學」(內含STEAM課程模組)、「教育行政與管理」。

 ►課程銜接說明

 ►必選修比重分配說明

►必修科目表查詢