課程規劃理念

本所以培育兼具專業化、國際化、資訊化、人文心、本土情、創新性與前瞻性的教育研究學術菁英、課程與教學及行政管理人才，提昇課程教學及教育行政與評鑑學術研究品質，故在課程規劃上兼顧課程教學、教育行政領導、教育品質評鑑與改進、學術研究工具與方法論之課程。

課程規劃原則

本所課程規劃配合教育宗旨與目標，以「主修專業領域」的方式加強學生專長領域的深度和廣度，提供學生專業統整的養成訓練。因應國際趨勢與國家發展政策，本所與教育與人類發展研究全英語學位學程（International Graduate Program of Education and Human Development, IGPEHD）積極推動跨系所合作，共同開設全英語授課課程，故將博士班分組為國際組及一般組，課程規劃原則如下：

1. 國際組

   分為選修方法學課程及三大專業領域，包含教育領域、教育領域應用心理學、統計學與心理計量學領域。

2. 一般組

   分為教育學與方法學及三大專業領域，包含教育心理學、課程與教學（含 STREAM 課程模組）、教育行政與管理。

課程銜接說明

國際組

一般組

必選修比重分配說明

國際組

一般組