[教師榮譽]賀 教育所邱文彬老師再以應用「建構層次理論」(construal level theory, CLT)對提昇吸煙者自我控制的研究登上此頂尖期刊
賀 教育所邱文彬老師再度登上頂尖期刊!
教育所邱文彬教授繼2011年12月以保健食品對吸煙者的「授權效應」(licensing effect)登上具有129年歷史,在JCR「物質濫用」(Substance Abuse)領域排名第一的期刊(Addiction; 2011 IF = 4.313)後,再度以應用「建構層次理論」(construal level theory, CLT)對提昇吸煙者自我控制的研究登上此頂尖期刊(題目:Think abstractly, smoke less: A brief construal-level intervention can promote self-control, leading to reduced cigarette consumption among current smokers)。
邱老師在2011年的文章為該期刊年度下載最多次的Top Paper(單一年度下戴6,534次),相信本篇研究也能夠引起廣大的迴響。
教育所邱文彬教授繼2011年12月以保健食品對吸煙者的「授權效應」(licensing effect)登上具有129年歷史,在JCR「物質濫用」(Substance Abuse)領域排名第一的期刊(Addiction; 2011 IF = 4.313)後,再度以應用「建構層次理論」(construal level theory, CLT)對提昇吸煙者自我控制的研究登上此頂尖期刊(題目:Think abstractly, smoke less: A brief construal-level intervention can promote self-control, leading to reduced cigarette consumption among current smokers)。
邱老師在2011年的文章為該期刊年度下載最多次的Top Paper(單一年度下戴6,534次),相信本篇研究也能夠引起廣大的迴響。
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